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我国业余钢琴考级活动已经如火如荼地开展了20 余年，期间关于考级的话题褒贬不一，钢琴，许多家长和琴童对考级存在着诸多疑惑。为此，本文就钢琴考级对儿童钢琴学习的影响、儿童钢琴考级的误区以及该如何走出误区进行了反思，旨在对当前的儿童钢琴教学有所启示。

一、儿童钢琴考级中的误区

因为钢琴考级对于儿童的学琴有**的作用，使得它在家长和琴童心目中成为一种神圣的、必须要完成的任务与目标。但是，物较则反，盲目的追求也会产生许多误区。

听：购琴时如何听辨音质是非常关键的一环。琴行 里又吵又闹，而且因运输等到原因音准往往也很差，怎么个听法呢？这里有几种方法供大家参考： ???

（1）听其发音长不长。弹响琴键后不要放开键子，余音越长越好。 ??

（2）听其发音是否统一。低音 特别响音又很短促的琴，建议一般不要买；另外，某个音特别尖锐、刺耳，低音有“麻音”等现象，都是发音不统一的表现。 ???

（3 ）听其共鸣是否饱满。共鸣好的钢琴发音圆润，不炸不木，没有杂音； 共鸣差者却发音干硬、音头重、传不远。只有在选琴时仔细辨听、对比、才能买到满意的钢琴。

五度相生律。五度相生律是用纯五度关系确定音律的一种律制。它以某一音为基础，向上推进纯五度，产生一律，再由此律向上推进五度，温岭在哪买钢琴，又生一律，黄岩在哪买钢琴，依次连生十二次，将这十二个音转位到一个八度音程范围之内，即可得十二膏律。如从某音开始依次向下按纯五度推进十二次，同样也可得十二音律

五度相生律是古希腊毕达哥拉斯（公元前582-493）提出。就其生律的原理来说，与我国古代管仲（公元前？-645）提出的“三分损益法”是一致的。